最美人间四月天，书香氤氲润心田。近日，太原市迎泽区桃园小学以“一体两翼三育”特色教育模式为引领，隆重开展了为期一周的“阅读教育文化周”系列活动。本次活动围绕“朝诵暮书”“师生研典”“家校共读名著”“三年级诗词演诵”“五年级诗词闯关”五大行动板块展开，全校师生与家长共同参与，掀起了一场浸润心灵、传承文化的阅读热潮，生动诠释了学校“以阅读育德、以阅读启智、以阅读润美”的教育追求。

朝诵暮书

清晨，阳光洒进教室，桃园小学的孩子们已经端坐桌前，手持经典，放声诵读。稚嫩而清脆的读书声回荡在校园每个角落。中午时分，则是安静的“午练”时光——孩子们或临摹字帖，或摘抄美文，在静心书写中沉淀思绪、内化积累。

“朝诵暮书不是一时的活动，而是我们坚持多年的日常习惯。”曲万荣主任介绍，“我们把它纳入每日课程安排，让阅读像呼吸一样自然。”文化周期间，各班还开展了“最美晨读声”“午练小达人”评比活动，进一步激发了学生的参与热情。这一板块的扎实落实，正是桃园小学“一体两翼三育”中“阅读教育”这一重要“羽翼”日常化的真实写照。通过常态化、制度化的晨读午练，学校将阅读习惯的种子播撒进每一个孩子的心田。

师生研典

文化周期间，全校各年级开展了形式多样的“师生共读一本书”活动。学校根据不同学段学生的认知特点，精心遴选共读书目：低年级共读绘本《猜猜我有多爱你》《不一样的卡梅拉》，在图画与故事中播撒爱与勇气的种子；中年级共读《夏洛的网》《木偶奇遇记》，在童话与寓言中感悟友谊与成长的真谛；高年级则聚焦中国古典四大名著——《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，在老师的引领下走进传统文化的殿堂。

在五年级的共读课堂上，语文老师们以《西游记》为例，引导学生绘制“取经路线图”，分析孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的性格成长；研读《三国演义》时，同学们分组演绎“草船借箭”“空城计”等经典片段，在角色扮演中体悟谋略与忠义；走进《水浒传》，大家围绕“何为英雄”展开辩论赛，思辨火花四溅；品读《红楼梦》，师生则聚焦“大观园里的诗社”，比较古今少年的诗心文采。一位五年级学生兴奋地告诉记者：“以前我觉得《红楼梦》是大人看的书，但老师带我们分析刘姥姥进大观园的细节，笑得我们前仰后合，原来经典这么有趣！”

“师生共读不是教师单向的讲解，而是平等的对话与思维的碰撞。”语文教研组组长表示，文化周期间，各班级还制作了“名著人物卡片”“思维导图长廊”以及“共读手抄报”，成为校园里一道道亮丽的风景线。通过师生共读，经典从“高高在上”的书架走进了孩子们的日常，成为可以演绎、可以质疑、可以对话的生命文本。

家校共读名著

阅读教育不能止步于课堂，更需延伸至家庭。文化周期间，学校面向全体家长发出了“亲子阅读倡议书”，并举办了“21天亲子阅读打卡”“家庭读书角展示”“爸爸妈妈讲故事”等系列活动。为了让经典阅读真正融入千家万户，学校特别倡导家长与孩子共读四大名著及优秀儿童文学，让书香从校园飘进每一个家庭。

五年级（1）班陈筱萌同学的爸爸感慨道：“孩子每天晚上拉着我讨论诸葛亮到底神不神，我不得不重新翻出《三国演义》来‘应战’。感谢学校的阅读活动，让全家都成了‘三国迷’。”二年级（1）班的一位家长则表示：“以前总觉得四大名著对孩子来说太难，但在老师的指导下，我们先从绘本版四大名著开始，孩子不仅读得津津有味，还能讲出很多细节，亲子关系也变得更亲密了。”

学校还邀请家庭教育专家为家长举办了“如何开展有效的亲子阅读”专题讲座，从选书技巧、提问方法到环境创设，给予家长具体实用的指导。活动期间，不少班级自发组建了“亲子阅读分享群”，家长们互相推荐好书、交流经验，阅读的“家校共育圈”正在不断壮大。我们追求的不仅是孩子读懂经典，更是让阅读成为家庭共同的语言密码，从学校延伸到万家灯火。”

三年级诗词演诵

文化周的高潮之一，当属三年级全体学生参与的“诗词朗诵与表演”活动。各班围绕古诗词精心编排，融朗诵、音乐、舞蹈、情景剧于一体，呈现了一场精彩纷呈的视听盛宴。

三年级（1）班的孩子们身着汉服，手持竹简，吟诵《诗经·采薇》，悠扬的古琴声中，孩子们用稚嫩而真挚的声音，将征人的乡愁演绎得动人心弦。三年级（4）班则选择了《木兰辞》，小演员们英姿飒爽，通过角色扮演生动再现了花木兰替父从军的传奇故事，赢得全场阵阵掌声。

“我们不是为了表演而表演，而是希望孩子们在排练和演出的过程中，真正走进诗词的意境，理解诗人的情感。”三年级年级组长介绍，各班从选诗、解读、编排到道具制作，孩子们全程参与。一位扮演“李白”的小演员兴奋地说：“我演的是《将进酒》，为了演好这个角色，我查了很多李白的资料，读了他十几首诗，我觉得他真的太酷了！”

学校为优秀节目颁发了“最佳创意奖”“最佳表演奖”“最佳风采奖”等奖项，并将优秀节目录制视频，在校园电视台和微信公众号上展播，让更多人感受到古典诗词的魅力。

五年级诗词闯关

作为文化周的压轴大戏，五年级“诗词闯关大赛”在多功能报告厅火热开赛。大赛设置了“古诗消消乐”“诗句对对碰”“看图猜古诗”“线索抢答题”“超级飞花令”五个环节，内容涵盖课内古诗词、经典名句以及课外拓展篇目，全面考查学生的诗词积累和灵活运用能力。

赛场上，五支班级代表队精神饱满、沉着应战。必答题环节，选手们对答如流，展现出扎实的基本功；抢答题环节，气氛骤然紧张，各队你追我赶，手速与脑速的较量引得观众阵阵惊呼；最令人瞩目的“飞花令”环节，围绕“春”“花”“秋”“月”等关键词，选手们你来我往、佳句频出，有的选手一口气说出十几句含“花”字的诗句，将比赛推向高潮。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“明月几时有，把酒问青天。”“大漠沙如雪，燕山月如钩。”……一句句经典诗词从孩子们口中脱口而出，现场掌声雷动。最终，五年级（2）班凭借扎实的积累和默契的配合夺得团体冠军。比赛不是目的，以赛促学才是我们的初衷。”五年级语文教师表示，备赛期间，孩子们主动背诵诗词、查阅背景资料、互相抽背提问，学习热情空前高涨。“更重要的是，孩子们在诗词中感受到了汉语的韵律之美、意境之美和文化之美，这是比名次更宝贵的收获。”

让阅读成为桃园学子最亮的人生底色

桃园小学“阅读教育文化周”的各项活动正在如火如荼地开展，五大行动板块相互呼应、层层递进，已然取得了丰硕的阶段性成果。作为学校“一体两翼三育”特色模式中的重要一翼，“阅读教育”贯穿于桃园小学教育教学的全过程。阅读不仅关乎语文成绩，更关乎一个孩子的精神底色、思维品质和终身学习能力。未来，学校将继续深化“朝诵暮书”常态化机制，丰富师生共读与家校同阅的载体形式，创新诗词教育的方法与路径，让每一个桃园学子都能在书香中遇见更好的自己。

正如校长韩晓华在活动周期间所强调的：“我们种下的是一颗颗阅读的种子，收获的将是孩子们丰盈的内心、开阔的视野和不竭的成长动力。愿每一个桃园孩子，都能手不释卷，眼中有光，心中有诗，脚下有远方。”

来源：迎泽区桃园小学

编辑：田田

审核：范文心